Dans le cadre de leur projet théâtre d’ombres-marionnettes et animation, les élèves de la classe d’accueil du collège Jacques Jorissen (Drancy) ont découvert et travaillé la matière de l’illustre support argentique, avec pour objectif de créer leurs propres images animées. A la Cinémathèque Française, et pendant toute une journée, ces jeunes ont pu remettre l’objet pellicule dans un contexte cinématographique plus global (historique, technique, artistique) et se confronter à la matière dans une optique créative.
Lundi 28 novembre 9h – café de la gare RER Gare du Raincy – Villemomble – Montfermeil.
Devant le café de la Gare Raincy – Villemomble – Montfermeil, j’attends Georgia Ives, danseuse pharede la compagnie Gallota. Ce matin à 10h elle doit rencontrer les élèves de la 4ème du collège Romain Rolland à Clichy-Sous-Bois. Les élèves lui ont préparé une série de questions avec l’aide de Carole Couderc leur enseignante d’Histoire géo. Ils ont vu danser Georgia Ives à Chaillot en octobre dernier dans le spectacle Volver de Jean-Claude Gallota et Olivia Ruiz.
Appréhender leur ville, leur territoire par le prisme des codes du cinéma fantastique : c’est le défi que
relèveront cette année les élèves de 5ème C du collège Liberté de Drancy*. A cet égard, l’exposition « 93, plus que jamais** », présentée au Château de Ladoucette à Drancy du 17 septembre au 30 octobre 2016, a constitué une belle introduction au travail artistique que ces jeunes mèneront tout au long de l’année avec la réalisatrice Cécile Chaspoul.
Continuer la lectureInstantanés de rentrée : un arrêt sur images de l’exposition « 93, plus que jamais »
La ville de Clichy-sous-Bois se transforme chaque jour. Des bâtiments ont disparu pour être progressivement remplacés par d’autres moins imposants. De nouveaux lieux ont surgi. Mais qu’en est-il des gens qui vivent la ville au quotidien ?
Peut-on à la fois s’interroger sur les comportements d’achat, les modes de consommation de masse à l’échelle locale et globalisée et expérimenter une démarche photographique, numérique (codage) et plastique (techniques mixtes) ? : C’est possible et c’est ce qu’ont expérimenté sur plusieurs mois 24 jeunes de 4ème scolarisés au collège Paul Langevin de Drancy.
Comment parler du corps, comment appréhender et construire un propos chorégraphique et retransmettre ces émotions sans l’épreuve de la scène et par le medium radiophonique ? C’est tout le défi qu’ont eu à relever cette année les élèves de 4ème et 3ème de deux collèges différents de Villepinte et Bondy.
« O Roméo, Roméo, pourquoi es-tu Roméo ? Renonce à ton père et abjure ton nom ; ou, si lu l’aimes mieux, jure seulement d’être mon amant, et je cesse d’être une Capulet ». Roméo et Juliette de W. Shakespeare
De la dalle Paul Eluard au marché « de l’Abreuvoir », des cités aux pavillons, en passant par la Bourse du Travail de Niemeyer, c’est armé de leur carnet de croquis que les élèves de 3ème 8 du collège République de Bobigny sont partis à la rencontre de leur ville et de ses habitants.
Les élèves de la 6ème B du collège Gabriel Péri d’Aubervilliers ont travaillé tout au long de l’année à un projet sur le thème du traitement de la différence et la représentation de l’Autre.
Christophe est franco-congolais-sénégalais. Au Congo où il a vécu de son enfance à sa vie d’étudiant, il a traversé la guerre et les conflits ethniques. C’est son histoire que les élèves de 4ème Segpa ont retransmise dans un film documentaire qu’ils ont réalisé.
Dans le cadre de leur projet théâtre d’ombres-marionnettes et animation, les élèves de la classe d’accueil du collège Jacques Jorissen (Drancy) ont découvert et travaillé la matière de l’illustre support argentique, avec pour objectif de créer leurs propres images animées. A la Cinémathèque Française, et pendant toute une journée, ces jeunes ont pu remettre l’objet pellicule dans un contexte cinématographique plus global (historique, technique, artistique) et se confronter à la matière dans une optique créative. 
