Si pour les adultes le projet est conçu bien avant sa mise en œuvre et pensé dans toutes ses dimensions, les élèves ne prennent pas toujours conscience de ce qui est à l’œuvre au risque de moins s’engager ; pour éviter cela, les chargé-e-s de projet accompagnent la classe de la présentation au bilan, et remettent régulièrement les actions en perspective.

Le projet « Bulles et Territoires » est le fruit du travail des élèves de 6°B du collège Gabriel Péri à Aubervilliers.Il a été conçu dans le cadre d’un projet* réalisé en collaboration avec l’association Citoyenneté jeunesse, Pierre Ferrero, auteur de bande dessinée et l’équipe pédagogique de la classe.

Retour sur l’un des temps forts de ce projet graff et cultures urbaines auquel ont activement participés l’an dernier les jeunes de la 6^ème 3 du collège Pierre Brossolette de Bondy.

Cette année, la classe de 3^ème F du collège Auguste Delaune, Bobigny, a participé au projet « territoire en chantier » Perrine Dorin, plasticienne, a mené pendant 20h un atelier de pratique artistique en proposant aux élèves d’explorer le territoire et l’architecture, de jouer avec leurs formes en le recomposant dans des œuvres plastiques.

L’année 2014-2015 a été marquée par un vent de liberté au collège Liberté de Drancy lorsque le photographe Mickaël Bougouin et Citoyenneté Jeunesse ont proposé à des élèves de 5^ème et à leurs professeurs de participer à un projet photographique* pendant leur année scolaire.

Grand voyageur, travaillant depuis de nombreuses années sur la question des espaces de liberté dans le monde, le photographe a cherché à comprendre ce que pouvait recouvrir, pour des adolescents de Seine-Saint-Denis, la notion d’espace de liberté et approfondir avec eux un questionnement sur le territoire, l’imaginaire et l’intime.